３年生の国語科の研究授業がありました。
３年生は、生き物のすごいところを調べて、生き物新聞を作っています。そう、生き物新聞社の記者として、頑張っている最中です。
今回は、新聞の見出しをレベルアップさせる学習を行い、その頑張りをたくさんの先生方に見ていただきました。
まず、本物の新聞から、見出しの付け方のプロの技を知りました。次はいよいよ、グループに分かれて３年生の編集会議です。読んでみたくなるような見出しにするために、プロの技を使いながら、見出しの言葉を精選していきました。「質問みたいな見出しはどう？」「数字を入れたらいいよ。」「驚きを表す言葉も入れてみる？」などと、３年生は、グループで力を合わせて、自分の見出しも、友達の見出しも、一生懸命レベルアップさせていました。
生き物新聞の完成が楽しみです。
４年生が「総合的な学習の時間」に福祉の体験活動を行いました。
２つのグループに分かれて、視覚障害の方と肢体不自由の方の気持ちを考える体験をしました。
１つ目のグループは、視覚障害の方から普段の生活の様子について具体的に教えていただきました。スマートフォンのアプリを利用すると、カメラに写っているものを言語化してくれ、周りの様子を音声から感じ取れることや、点字のトランプがあることなどを学びました。そして、２人組になってアイマスクを付けて階段の上り下りをしたり、声を掛けながらサポートをしたりしました。
２つ目のグループは、肢体不自由の方から、車いすでの生活についてお話をいただいたきました。そして、実際に車いすに乗って移動してみました。段差やスロープでの補助の仕方を学び、体験しました。スロープは後ろ向きで移動すると安全に移動できることや、上り坂は腕の力が必要なことを体験を通して学びました。
講師の方が生き生きと生活されているお話を通して、生き方についても学ぶことができました。今回学習したことを、これからの生活に生かし、４年生の学習のテーマである「みんなちがっておなじいのち」について考え、一人一人が輝ける社会を目指した学習をしていきたいと思います。
今日から、５分間持久走が始まりました。
持久力や自分の目標に向かって一生懸命走り抜く力を付けていきます。
運動委員会の進行で集合や準備運動を行い、持久走スタート！！
軽快な音楽に乗って、リズムよく走ります。
少しでも長く走ろうと、一生懸命走ります。
玉川駅伝大会は１１月２３日、校内持久走大会は１１月２６日です。
それぞれの目標に向かって、頑張って走り抜いてほしいです。