３年生の国語科の研究授業がありました。
３年生は、生き物のすごいところを調べて、生き物新聞を作っています。そう、生き物新聞社の記者として、頑張っている最中です。
今回は、新聞の見出しをレベルアップさせる学習を行い、その頑張りをたくさんの先生方に見ていただきました。
まず、本物の新聞から、見出しの付け方のプロの技を知りました。次はいよいよ、グループに分かれて３年生の編集会議です。読んでみたくなるような見出しにするために、プロの技を使いながら、見出しの言葉を精選していきました。「質問みたいな見出しはどう？」「数字を入れたらいいよ。」「驚きを表す言葉も入れてみる？」などと、３年生は、グループで力を合わせて、自分の見出しも、友達の見出しも、一生懸命レベルアップさせていました。
生き物新聞の完成が楽しみです。
４年生は、１２月２３日・２４日の２日間、他学年と優しさいっぱいの交流をしました。
１２月２３日は、５年生との交流です。
総合的な学習の時間に調べたことや分かったことをスライドにまとめて発表しました。
車いす体験をして、段差が大変なことや高いものがとりにくいことを学び、ブラインドウォークをして、階段を降りるのが恐かったことや見え方は人によって違うことを学びました。そのことを自分たちの言葉で発表しました。
５年生は昨年学習したことと重ね合わせながら真剣に聞いて、さすが高学年という姿を４年生に見せてくれました。スライドの作り方のアドバイスもしてくれ、４年生は次の目標ができたようです。「みんなちがっておなじいのち」というテーマのもと、学習を重ねてきました。誰に対しても困っている人を見かけたら「何かお手伝いしましょうか。」ということの大切さを伝えることができたと思います。
１２月２４日は１年生との交流です。国語科「新スポーツを考えよう」の単元で、自分たちが考えた遊びを１年生と一緒に行いました。１年生も４年生も同じルールで遊ぶにはどうすればよいかを考え、風船を使うことにしました。
新聞紙で風船を運ぶゲームです。「１年生と４年生は背の高さが違うけれど、楽しく遊ぶことができた。」「みんな元気にできてうれしかった。」という感想がありました。みんなで楽しく活動することができ、すてきな交流となりました。
２日間、他学年と優しさがいっぱいの交流ができました。
今日から、５分間持久走が始まりました。
持久力や自分の目標に向かって一生懸命走り抜く力を付けていきます。
運動委員会の進行で集合や準備運動を行い、持久走スタート！！
軽快な音楽に乗って、リズムよく走ります。
少しでも長く走ろうと、一生懸命走ります。
玉川駅伝大会は１１月２３日、校内持久走大会は１１月２６日です。
それぞれの目標に向かって、頑張って走り抜いてほしいです。