３年生の国語科の研究授業がありました。
３年生は、生き物のすごいところを調べて、生き物新聞を作っています。そう、生き物新聞社の記者として、頑張っている最中です。
今回は、新聞の見出しをレベルアップさせる学習を行い、その頑張りをたくさんの先生方に見ていただきました。
まず、本物の新聞から、見出しの付け方のプロの技を知りました。次はいよいよ、グループに分かれて３年生の編集会議です。読んでみたくなるような見出しにするために、プロの技を使いながら、見出しの言葉を精選していきました。「質問みたいな見出しはどう？」「数字を入れたらいいよ。」「驚きを表す言葉も入れてみる？」などと、３年生は、グループで力を合わせて、自分の見出しも、友達の見出しも、一生懸命レベルアップさせていました。
生き物新聞の完成が楽しみです。
３年生は、総合的な学習の時間に「頓田川の生き物」をテーマに学習を進めてきました。実際に頓田川に行き、生き物を探したり、じっくり観察したりしながらどんな生き物がいるのだろう、どんなくらしをしているのだろうなど、たくさんの疑問を持って学習に取り組んできました。
今日は、その学習のまとめとして、２年生に向けた発表会を行いました。見付けたことやこれまでに調べて分かったことをグループごとにスライド資料を作成し、発表の準備を進めてきました。
発表では、写真やイラストを使ったスライドを見せながら、生き物の名前や特徴、見付けた場所、くらしの様子などを分かりやすく説明しました。また、２年生にも楽しんでもらえるように、「この生き物はどこに住んでいるでしょう？」「この生き物は何を食べているでしょう？」とクイズを取り入れるなど、工夫を凝らした内容となっていました。
２年生は３年生の発表を聞いて、「頓田川に行ってカニを見付けてみたい」「カニの寿命が思ったよりも短かった」など、初めて知ったことやびっくりしたことの感想を述べていました。
３年生にとっても、２年生にとっても学びの多い、良い交流活動になりました。
頓田川での体験を基に、学んだことを今後の生活に生かしてほしいです。
今日から、５分間持久走が始まりました。
持久力や自分の目標に向かって一生懸命走り抜く力を付けていきます。
運動委員会の進行で集合や準備運動を行い、持久走スタート！！
軽快な音楽に乗って、リズムよく走ります。
少しでも長く走ろうと、一生懸命走ります。
玉川駅伝大会は１１月２３日、校内持久走大会は１１月２６日です。
それぞれの目標に向かって、頑張って走り抜いてほしいです。