３年生の国語科の研究授業がありました。
３年生は、生き物のすごいところを調べて、生き物新聞を作っています。そう、生き物新聞社の記者として、頑張っている最中です。
今回は、新聞の見出しをレベルアップさせる学習を行い、その頑張りをたくさんの先生方に見ていただきました。
まず、本物の新聞から、見出しの付け方のプロの技を知りました。次はいよいよ、グループに分かれて３年生の編集会議です。読んでみたくなるような見出しにするために、プロの技を使いながら、見出しの言葉を精選していきました。「質問みたいな見出しはどう？」「数字を入れたらいいよ。」「驚きを表す言葉も入れてみる？」などと、３年生は、グループで力を合わせて、自分の見出しも、友達の見出しも、一生懸命レベルアップさせていました。
生き物新聞の完成が楽しみです。
６年生は、総合的な学習の時間に、平和学習に取り組みます。
今日は、講師（学校司書）の方に来ていただき、戦争と平和に関するブックトークをしていただきました。
『せんそうなんてきらい』『へいわとせんそう』
紙芝居 今治空襲を生き抜いた樹の物語『すずかけさん』
『絵で読む 広島の原爆』『折り鶴の子どもたち』『８月６日』
などの本の紹介や読み聞かせをしてくださいました。
６年生は、本の内容に興味を持ち、じっと聞き入っていました。
ブックトークが終わると、紹介してくださった本を手に取って読んだり、講師の方に直接話を聞いたりする姿が見られました。
「原爆の被害はどれくらいひどかったのだろう。」「なぜ、原爆が使われたのだろう。」
「原爆で被害にあった人たちの思いを知っていきたい。」
「平和な世界を作る方法を探りたい。」
「今治の空襲についても知っておきたい。」
など、６年生の心の中に、様々な思いが芽生えています。
平和学習のスタートです。
今日から、５分間持久走が始まりました。
持久力や自分の目標に向かって一生懸命走り抜く力を付けていきます。
運動委員会の進行で集合や準備運動を行い、持久走スタート！！
軽快な音楽に乗って、リズムよく走ります。
少しでも長く走ろうと、一生懸命走ります。
玉川駅伝大会は１１月２３日、校内持久走大会は１１月２６日です。
それぞれの目標に向かって、頑張って走り抜いてほしいです。